Un poco de historia

La Historia del Kinder

Friedrich Wilhel August Froebel abrió el primer kinder en Alemania el 28 de Junio de 1840, en el Play and Activity Institute. En alemán, kinder traduce al jardín de los niños. Froeble reconoció que los niños necesitan un ambiente activo para aprender, y los animó a que aprendieran con la danza, música, actividades de jardinería, y juego. Como parte de filosofía de educación, desarrolló una serie de aprendizaje estructurado para motivar el aprendizaje con trabajos manuales y la exploración.

Margarethe Meyer Schurz se adelantó a la filosofía de Froebel cuando abrió el primer kinder en los Estados Unidos situado en Watertown, Wisconsin. Schurz elaboró el programa con su propio modelo de aprendizaje, al mismo tiempo que daba clases en su casa a sus cinco hijos.

El kinder hoy es parte del currículo pre-escolar en muchos países, pero en los Estados Unidos es el primer año de
aprenderán las bases matemáticas con la ayuda de objetos; aprenderán a ser atentos, y a tomar turnos cuando hablen. Aprenderán lo básico de la salud, de la buena alimentación, y a ejercitarse; aprenderán a expresarse usando palabras, arte visual, y música. Además aprenderán técnicas de computación y de lectura en la biblioteca. Y, finalmente, los niños aprenderán a hacer amistades, asistir a la escuela, y a estar lejos de los padres para así formarse en estudiantes productivos para el resto de sus vidas académicas.

Ahora me siento más tranquila con la transición a esta escuela de niños mayores. Mi hija ha logrado grandes amistades. Ya sabe como ir a la oficina, a la cafetería, y al patio de recreo. Está aprendiendo a identificar Texas en el mapa de los Estados Unidos, a sumar y restar números, como leer Clifford the Big Red Dog, y lo más importante, que se está divirtiendo al mismo tiempo que está formando la base del aprendizaje para el resto de su vida.